Sensações no berçário

Um projeto bastante explorado no berçário é o de Sensações.
Como é importante a criança ter contato com diferentes tipos de texturas, objetos feitos de diferentes materiais, como metal, madeira, objetos ásperos, papelão, lã, corda.
A maioria dos brinquedos industrializados são feitos de plástico ou borracha, mas é importante a criança sentir na sua mão essas outras texturas.
Também é importante explorar objetos quentes, frios, objetos com cheiros diferentes, sabores azedo, doce,
Uma atividade que as crianças gostam bastante é a da caixa de sensações.
Consiste em colocar objetos dentro de uma caixa e deixar que a criança, uma por vez, coloque sua mão dentro da caixa e retire o que quiser para si.
Depois de brincar com esse objeto, elas podem trocar com o colega ou retirar outro objeto da caixa.

Uma aula de Estudos Sociais

Uma aula de Estudos Sociais

Uma das atividades que achei bem interessante nesta disciplina, foi a realização de um portfólio, Este portfólio, poderia ser sobre a cidade em que moramos, sobre um parque da cidade, um ponto turístico, ou do bairro onde você mora.
Escolhi fazer sobre a cidade onde moro: Esteio
Esteio é uma cidade pequena, mas descobri que na minha cidade existe muita coisa a ser explorada culturalmente.
Por ser um município pequeno, não tem muita divulgação do que acontece na cidade, a não ser, alguns cartazes em locais como a Prefeitura, alguns folders que encontramos em algum comércio, mas muitos moradores não ficam sabendo dos acontecimentos, pois a divulgação não chega à toda comunidade.
O ponto turístico mais conhecido na cidade é o Parque Assis Brasil, local onde ocorre a expointer, a maior feira de exposição de animais da América Latina. Mas também existem parques e praças com espaços agradáveis para se passar a tarde e explorar a natureza.
Pesquisando pela internet e no site da Prefeitura Municipal, descobri que foi inaugurada uma nova biblioteca pública, maior que a anterior, com novo endereço, com uma variedade de acervo à disposição da população esteiense.
Neste semestre, descobri muito sobre a minha cidade. Descobri que os alunos tem muito a explorar nessa cidade e conhecer um pouco mais onde vivemos.

Brincando com areia

Brincar na areia é um recurso muito importante na educação infantil.
Diante de areia e alguns brinquedos, muita brincadeira pode acontecer.
A areia pode se transformar e comidinha, pode ser transportada em carrinhos, se transforma em bolo de aniversário, e tudo o mais que a imaginação da criança permitir.
Brincar na areia, promove a integração entre as crianças, a concentração, enriquecendo o vocabulário e a socialização.
O espaço que tem areia, propõe uma brincadeira coletiva, onde a criança vai brincar junto com outra criança, contribuindo para que a timidez seja deixada de lado e a criança passe a interagir com os demais.
Também a areia, é uma textura diferente que a criança pode explorar. E assim podemos desenvolver um projeto sobre a natureza, meio ambiente ou sobre os sentidos.
Dessa forma, a criança, além de brincar, também estará construindo conhecimento.

Fazendo arte com giz de cera

As crianças adoram materiais diferentes para brincar.
É claro que o brinquedo atrai, mas experimente dar um material diferente para as crianças e veja o que acontece. A imaginação começa a surgir e muitas brincadeiras novas aparecem.
Coloquei vários papéis grandes colados no chão e giz de cera  grande espalhados por cima dos papéis.
Passado alguns minutos, algumas crianças começaram a se aproximar e pegaram o giz para pintar.
Deixei que pintassem livremente e depois perguntei o que haviam desenhado. Alguns esboçaram algum som que não compreendi, mas o importante é que se envolveram na atividade que para eles foi novidade e também prazerosa.
A pintura estimula a comunicação, a criatividade, a concentração e a partir de 1 ano de idade, também ajuda na coordenação motora e no conhecimento de cores.

Brincando com tinta no berçário

Muitos acham que os bebês não devem se sujar e que tinta só pode ser usada por crianças maiores.
No berçário em que trabalho, usamos a tinta para desenvolver habilidades como coordenação motora, motricidade e concentração nos bebês.
Trabalhar com tinta comestível é importante para que o bebê sinta essa nova textura. A criança deve explorar diferentes materiais e descobrir tudo o que pode fazer com isso.
Se a criança se sujar, depois a gente limpa. A criança deve brincar muito na escola, não deve haver a preocupação para que a roupa não suje.
É importante ter uma roupa mais velha ou um camisetão que a criança use para essas atividades.
Essas atividades favorecem também a socialização das crianças.
Receita de tinta comestível:
1 xícara de sal
1 xícara de farinha de trigo
1 xícara de água
corante alimentício

Ciências no berçário

Na primeira aula que tivemos de Representação do Mundo pelas Ciências Naturais, descobri que faço ciências com meus alunos e não sabia.
Meus alunos tem entre 1 ano e meio e 2 anos de idade, e como toda criança, adoram mexer com água.
Foi então que eu resolvi fazer um experimento diferente.
Num dia de sol, levei todos pro pátio e coloquei potes com água para eles brincarem. Depois coloquei corante alimentício de diferentes cores.
Foi muito interessante a reação das crianças. Primeiro abriram um sorriso, depois queriam brincar com a água, e alguns optaram por brincar com uma determinada cor.
"A ciência, nos primeiros anos de vida, deve provocar um encontro com o desconhecido, convidando as crianças a navegar nesse mundo utilizando as ferramentas com as quais poderão enfrentar a ciência com um olhar mais aguçado". Disponível em http://loja.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/7616/o-porque-e-o-como-das-ciencias-na-educacao-infantil.aspx

E começa o segundo semestre

Boa tarde!

O semestre começou e eu ainda não tinha retomado minhas postagens aqui no blog.
Mas vamos lá! Nunca é tarde para recomeçar.
Neste retorno às aulas, fiquei apreensiva quando vi as disciplinas que estavam na grade do curso. Nunca gostei de matemática, nem de geografia, nem de história.
A geografia e a história, sempre foram disciplinas em que, suas aulas eram baseadas em leituras de texto, e o professor fazia seus comentários lá na frente, em sua mesa.
Não tive a oportunidade de ter um professor que inovasse suas aulas com recursos diferentes, nem atrativos para chamar a atenção dos alunos.
O que mais queríamos, era que a aula acabasse logo,  ou chegasse a hora do recreio. As provas eram a base de respostas extensas, onde tínhamos que decorar trechos importantes dos textos lidos em aula, e torcer para não esquecer da resposta até o momento da prova.
Embora sejam disciplinas importantes, infelizmente, nunca tive interesse pelo seu conteúdo, acredito que pela forma como foi me transmitido.
Com a matemática foi diferente, eu sempre quis muito saber matemática. Sempre achei que a pessoa que entendia de matemática, era considerada inteligente.
Tive bons professores nessa disciplina, mas nunca me destaquei em matemática. Na verdade, a matemática sempre me amedrontou.
Minha expectativa para esse semestre, é que eu aprenda a gostar dessas disciplinas. E se depender do que assisti nas primeiras aulas, creio que é bem possível que isso aconteça.
Até a próxima!