Na disciplina eletiva Educação à distância e ambientes de aprendizagem, temos como tarefa principal, criar um aplicativo que auxilie na educação.
No início achei muito difícil que eu conseguisse criar um aplicativo, via como algo muito distante o fato de conseguir alcançar esse objetivo.
Hoje, posso dizer que de forma bem gradual, estou me familiarizando com a tecnologia e compreendendo a importância de usar a tecnologia como uma aliada no processo de ensino/aprendizagem.
Para Camacho (2011) “Os dispositivos móveis contam com uma série de características que podem converter a plataforma em espaço ideal para complementar a formação, fazer a gestão do conhecimento e apoiar o trabalhador nas tarefas.
Cada vez mais a tecnologia está inserida em nosso cotidiano, seja na escola, no trabalho, como entretenimento, localização, entre outras facilidades que os aplicativos nos oferecem.
Durante o decorrer do semestre, pude perceber o quão é importante o uso de aplicativos para complementar nosso aprendizado, e também, como o professor precisa conhecer um pouco de tecnologia para que esta sirva como sua aliada na sala de aula.
Dificilmente vamos conseguir que os alunos desliguem seus celulares para que prestem somente atenção na aula. Seria até uma incoerência fazer essa exigência diante de uma sociedade que caminha para o avanço tecnológico.
É preciso que o professor desacomode de seus métodos tradicionais e permita que a inovação chegue até sua aula e atraia seus alunos para uma aula prazerosa e dinâmica.
Que os aplicativos possam servir de fato como ambiente de docência para a aprendizagem nas escolas.
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sábado, 23 de junho de 2018
sábado, 19 de maio de 2018
Aprendizagem Móvel
Há bem pouco tempo atrás, os telefones e tablets eram muito usados
somente para comunicar-se com outra pessoa, tirar fotos ou enviar mensagens.
Hoje a aprendizagem móvel, está ganhando espaço entre
jovens, crianças e pessoas de todas as idades, seja na escola ou no trabalho.
A aprendizagem móvel, também conhecida por M-learning é um
sistema educacional, onde a principal característica se dá por meio do suporte
de dispositivos móveis a educação.
Segundo O’Malley et al. (2003), pode existir aprendizagem
móvel quando o aluno não está em um local fixo, pré-determinado para para
estudo, ou também quando ele sabe usar as oportunidades que as tecnologias
móveis oferecem: conhece os códigos que aumentam suas chances de localizar a
informação de interesse ou domina o aplicativo móvel mais adequado.
Existem uma infinidade de aplicativos que permitem tirar
fotos, gravar vídeos, aplicativos de tradutores e dicionários que nos permitem
realizar consultas rápidas referentes aos termos e significados, aplicativos de
localização, aplicativos de mensagens, que de forma rápida nos permite a
comunicação fora da sala de aula entre professores e alunos.
O principal benefício da aprendizagem móvel é a vantagem de
conseguir estudar de qualquer aparelho com acesso a internet, afinal além de
proporcionar comodidade isso resulta em economia de tempo.
É comum que as pessoas confundam a aprendizagem móvel com a
educação à distância, quando na verdade, aprendizagem móvel é todo um sistema
que visa melhorar o aprendizado dos estudantes.
sábado, 14 de abril de 2018
EAD no Brasil
Neste semestre estou cursando a interdisciplina Educação a distância e ambientes de aprendizagem. Uma oportunidade de conhecer melhor os aplicativos disponíveis e modalidades para o aprendizado e aquisição de conhecimento.
Uma das atividades que achei muito interessante, foi relatar minha opinião sobre a legislação EAD no Brasil.
A partir da regulamentação da educação à distância no Brasil, pelo MEC, segundo Decreto nº 9057 de 25 de maio de 2017, as instituições de ensino superior à distância, podem ampliar a oferta de cursos de graduação e pós graduação, sem exigir o credenciamento prévio para a oferta presencial.
O objetivo do MEC é ampliar a oferta de ensino superior no país para atingir a Meta 12 do Plano Nacional de Educação, que exige elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida em 33 % da população de 18 a 24 anos.
Acredito que a educação à distância no Brasil, deve crescer muito, visto que o ensino presencial privado no país tem um custo muito elevado, não alcançando muitas classes sociais.
Através da EAD, mais pessoas terão acesso ao ensino superior e assim aumentar o número de universitários no país, pois o custo mais acessível e a possibilidade de acessar o ambiente virtual em local e horário disponível para o aluno, proporcionado pela EAD, facilita os estudos e a adesão de mais pessoas conquistando a graduação.
Uma das atividades que achei muito interessante, foi relatar minha opinião sobre a legislação EAD no Brasil.
A partir da regulamentação da educação à distância no Brasil, pelo MEC, segundo Decreto nº 9057 de 25 de maio de 2017, as instituições de ensino superior à distância, podem ampliar a oferta de cursos de graduação e pós graduação, sem exigir o credenciamento prévio para a oferta presencial.
O objetivo do MEC é ampliar a oferta de ensino superior no país para atingir a Meta 12 do Plano Nacional de Educação, que exige elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida em 33 % da população de 18 a 24 anos.
Acredito que a educação à distância no Brasil, deve crescer muito, visto que o ensino presencial privado no país tem um custo muito elevado, não alcançando muitas classes sociais.
Através da EAD, mais pessoas terão acesso ao ensino superior e assim aumentar o número de universitários no país, pois o custo mais acessível e a possibilidade de acessar o ambiente virtual em local e horário disponível para o aluno, proporcionado pela EAD, facilita os estudos e a adesão de mais pessoas conquistando a graduação.
quarta-feira, 14 de março de 2018
Disciplina Eletiva
Hoje quero falar um pouco sobre a disciplina eletiva que iniciei essa semana.
Educação à distância e ambientes de aprendizagem.
Tudo ainda é muito novo pra mim, a disciplina terá somente dois encontros presenciais, o primeiro que foi dia 06 de março, que não compareci porque não sabia que teria, e uma na apresentação do workshop em julho.
Também teremos encontros tipo web conferência, sendo que já participei do primeiro encontro virtual nesta semana, dia 13 de março as 14h30, onde o som do áudio da professora tinha muitas falhas, não sendo possível compreender toda a fala. E isto foi um comentário geral de todas as participantes, o áudio das colegas era nítido, mas o da professora que era mais importante, não era nítido.
Foi tudo muito rápido. Iniciei a disciplina por acaso.
Uma colega comentou no grupo de whats que havia iniciado no dia anterior a disciplina, então resolvi entrar em contato para me inscrever também.
Agradeço muito a tutora Ana Necchi, que me orientou quanto aos passos para minha inscrição e também a atenção especial da professora Cíntia.
Só uma coisa não consegui entender.
Porque não foi divulgado em nossa primeira aula presencial do PEAD que teria essa discplina, já que, foi bastante comentado em aula, o número de horas complementares e disciplina eletiva que precisamos fazer para concluir o curso.
Bem, depois desse desabafo de ansiedade, preciso dizer que gostei bastante da discplina,
Pelo que entendi, teremos que criar um aplicativo de mídia que auxilie na aprendizagem em sala de aula.
Acho que a tecnologia está ai, e a educação para ser inovada, precisa usar a mídia como uma ferramenta que seja prazerosa e também desperte o interesse do aluno em aprender.
Proibir o uso de tecnologia, só afasta o aluno da escola e do professor, e todos sabemos que o aprendizado acontece quando o professor consegue ser um mediador entre o que ele quer ensinar e o que o aluno traz consigo, havendo assim uma troca e uma interação.
Educação à distância e ambientes de aprendizagem.
Tudo ainda é muito novo pra mim, a disciplina terá somente dois encontros presenciais, o primeiro que foi dia 06 de março, que não compareci porque não sabia que teria, e uma na apresentação do workshop em julho.
Também teremos encontros tipo web conferência, sendo que já participei do primeiro encontro virtual nesta semana, dia 13 de março as 14h30, onde o som do áudio da professora tinha muitas falhas, não sendo possível compreender toda a fala. E isto foi um comentário geral de todas as participantes, o áudio das colegas era nítido, mas o da professora que era mais importante, não era nítido.
Foi tudo muito rápido. Iniciei a disciplina por acaso.
Uma colega comentou no grupo de whats que havia iniciado no dia anterior a disciplina, então resolvi entrar em contato para me inscrever também.
Agradeço muito a tutora Ana Necchi, que me orientou quanto aos passos para minha inscrição e também a atenção especial da professora Cíntia.
Só uma coisa não consegui entender.
Porque não foi divulgado em nossa primeira aula presencial do PEAD que teria essa discplina, já que, foi bastante comentado em aula, o número de horas complementares e disciplina eletiva que precisamos fazer para concluir o curso.
Bem, depois desse desabafo de ansiedade, preciso dizer que gostei bastante da discplina,
Pelo que entendi, teremos que criar um aplicativo de mídia que auxilie na aprendizagem em sala de aula.
Acho que a tecnologia está ai, e a educação para ser inovada, precisa usar a mídia como uma ferramenta que seja prazerosa e também desperte o interesse do aluno em aprender.
Proibir o uso de tecnologia, só afasta o aluno da escola e do professor, e todos sabemos que o aprendizado acontece quando o professor consegue ser um mediador entre o que ele quer ensinar e o que o aluno traz consigo, havendo assim uma troca e uma interação.
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