O desfralde

Trabalho com uma turma de crianças com 2 anos de idade e tenho observado que algumas crianças querem tirar suas fraldas, se sentem incomodadas com a fralda suja, falam que querem fazer xixi. Claro que muitas vezes o xixi já foi feito, mas é um alerta para que se comece o desfralde.
Cada criança tem seu tempo, portanto, não são os professores ou os pais quem decidem, mas sim a criança. Cabe a nós, apoiá-los, seja dizendo que devemos usar o banheiro ou incentivando o uso do penico.
Quando acontecer acidentes, como estar sem fralda e fazer xixi, é importante que a criança participe e ajude a pegar sua roupa suja e entenda que deve ser trocada por outra.
Quando a criança participa desse processo, ela se torna parte da solução e vai trabalhando sua independência também.
Lembrar a criança de usar o banheiro e perguntar se ela quer usar o banheiro é muito importante. Também devemos ensinar a usar o papel higiênico e lavar as mãos. Assim, a criança vai aprendendo também outros hábitos de higiene.

Id, Ego e Superego

Na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia I, um dos conteúdos estudados foi compreender o id, ego e superego.
Sigmund Freud é considerado o criador da psicanálise. Dentre os vários conceitos e descobertas de Freud, uma das mais conhecidas é o Id, Ego e Superego para compreender melhor a nossa mente.
O id é a fonte de energia psíquica de uma pessoa. Está ligado principalmente a libido, ao impulso sexual.
O Ego é o responsável pelo contato do psiquismo com a realidade. Estabelece o equilíbrio entre as reivindicações do Id (inconsciente) e as exigências do Superego com relação ao mundo externo.É o componente psicológico da personalidade (consciente).
O Superego é o representante das normas e valores sociais que foram transmitidos pelos pais. São nossos conceitos do que é certo e do que é errado. O superego procura inibir os impulsos do id, já que, este não tem moralidade. Ele nos pune quando fazemos algo errado, com o sentimento de culpa e também nos recompensa quando fazemos algo certo, com sentimento de satisfação.
Para entender melhor, poderíamos dar como exemplo o seguinte: O id querendo sair pra passear num dia de trabalho. O Ego tentando aconselhar que seria melhor fazer isso em outro dia, outro momento. E o superego diria que fazer isso é inadmissível.
Desta forma é que surgem os conflitos e distúrbios psicológicos da mente humana, cabendo ao Ego, tentar equilibrar os conflitos que surgem entre o que a pessoa quer fazer e o que ela deve fazer.

Boa tarde!

Relendo um texto de Mariangela Momo na disciplina Infâncias de 0 a 10 anos, achei interessante partilhar com vocês o assunto que nele contém.
O texto é: Tudo, ao mesmo tempo, agora! A vida urgente das crianças contemporâneas.
A modernidade, a praticidade está em tudo que nos rodeia, seja para adultos e até mesmo para crianças.
A mídia cada vez mais atinge os pequenos com propagandas alusivas a algum super herói, algum alimento de rápido preparo e que lhes fornece energia para brincar, como num toque de mágicas.
E são esses alimentos calóricos que estão ganhando espaço no cotidiano da família e das crianças. Não se tem mais tempo de preparar um alimento, até porque, alguns alimentos já vem com um brinquedo que seduz as crianças. Fazendo com isso, que nossas crianças ganhem sobrepeso e aumentem o índice de colesterol já na infância.
Os aniversários, agora tem tema como decoração. Barbie, Homem aranha, e assim por diante, como se o tema, o motivo principal não fosse o aniversariante.
Os produtos para as crianças, sapatos, cadernos, mochilas e brinquedos,  vem com personagens que estão fazendo sucesso no momento, e logo mais, serão substituídos por outros que serão sucesso mais adiante.
Tudo é descartável! Tudo vira lixo!
Raramente vemos uma criança usar a mesma mochila de um ano para o outro, ou ainda, um material ser passado do irmão mais velho para o mais novo.
Lamentavelmente, esquecemos que ao estimular/comprar para as crianças os artigos que a mídia oferece, estamos nos contradizendo quando tentamos ensinar a eles o que é preservação do meio ambiente.

Fatores que interferem no processo de alfabetização

Na interdisciplina de Fundamentos da Alfabetização, um dos fatores que interferem para que ocorra a alfabetização é A organização da classe. Destaco aqui esse fator, por achar de fundamental importância o papel do professor nessa condução de aprendizagem.
A criança vem de um espaço acolhedor onde conhece todos ao seu redor, o grupo familiar. 
Esse novo ambiente que é a escola, vem cheio de novidades e descobertas, mas também com receio do novo. A formação de um novo grupo, num ambiente estranho que é a escola, e regido por uma figura desconhecida: o professor.
Junto a tudo isto, surgem as regras, a socialização, a comunicação entre as crianças, o conviver com comportamentos diferentes e ainda as atividades que devem ser seguidas como pintar, sublinhar, circular, entre outros.
A organização da classe, é um dos fatores mais importantes na adaptação das crianças. Processo fundamental para que haja a alfabetização.

Seminário Integrador II

Esta interdisciplina nos dá uma visão geral de todas as outras interdisciplinas.
Em sua aula presencial, dia 28 de setembro, tivemos uma dinâmica muito interessante. Cada colega veterana, deveria dar as boas vindas a uma colega nova, presenteando-a com um bombom e uma mensagem que dizia assim:

"Vamos caminhar juntos pelos caminhos do conhecimento
Ir mais além do que se pode enxergar
Nesta longa jornada, não estaremos sozinhos
Deus nos acompanhará e com certeza nos abençoará.
Orgulhosos chegaremos ao final de mais uma etapa."

Recebi a mensagem da colega Martina Benitez da Costa Lopes. Junto com a mensagem e o bombom, a veterana deveria desejar uma palavra de incentivo para a aluna nova. A palavra que recebi foi CONHECIMENTO.
Me identifiquei muito com a palavra, pois conhecimento pra mim, é algo muito importante, o saber não ocupa espaço e nosso cérebro nunca se cansa de aprender, e conforme vamos aprendendo, nosso cérebro está sempre em exercício.

Nesta interdisciplina, também aprendemos a organizar o nosso tempo. Como desenvolver em 24 horas do nosso dia as atividades profissionais, atividades de aula, lazer, família, sono, deslocamento e outras atividades que desempenhamos durante o dia.
Também construímos uma historia coletiva, partindo de um parágrafo elaborado pelo professor e desenvolvido pelas colegas do grupo.
Até agora, estou achando muito interessante essa trajetória.

Conhecendo o MOODLE

Dando continuidade ao relato de minhas aprendizagens no curso de Pedagogia na UFRGS, quero descrever aqui o uso da ferramenta Moodle.
Na interdisciplina Seminário Integrador I, tivemos a oportunidade de fazer a oficina online de AVA MOODLE.
Essa oficina nos ensinou como se usa essa ferramenta tão importante no ensino à distância.
Muitos colegas já conheciam o moodle, mas pra mim era uma novidade.
O moodle nos apresentou como nos comunicar virtualmente, primeiro fazendo nossa apresentação para os colegas, tutores e professores. Passo a passo, íamos completando nosso perfil, inserindo foto, falando um pouco do nosso lado profissional, e as expectativas para o curso de pedagogia.
Num segundo momento, aprendemos a enviar mensagens para os colegas, professores e tutores e como enviar tarefas para análise do professor.
A seguir, vieram nossas participações nos fóruns, a troca de ideias entre colegas e professores, as reflexões sobre os textos e vídeos das disciplinas e nossas postagens.
Finalizando, aprendemos como podemos usar esse recurso durante todo o curso e nos organizarmos diante das atividades de cada interdisciplina.
Sem dúvidas, o moodle é uma ferramenta útil e necessária no curso à distância, e nos permite acompanhar  nossa trajetória de atividades nessa caminhada.

Parabéns Professores!
Com um pouco de atraso, quero deixar registrado meu reconhecimento a todos professores, que fazem dessa jornada árdua, uma satisfação pessoal.
Sim, ser professor é uma vocação, por isso é uma profissão que é exercida por quem realmente gosta do que faz.
A pedagogia é um ato de amor. Só quem realmente gosta, é capaz de produzir aulas envolventes, é capaz de prender a atenção do aluno e fazer seu dia ser gratificante.
Não existe profissão que lhe dê um retorno tão imediato do quanto seu trabalho está sendo reconhecido. Prova disso, é o carinho que recebemos dos alunos, como esse recadinho que ganhei no dia 15.  "Professora, fada milagrosa que ilumina os caminhos da nossa infância."
Parabéns ao profissional que forma todos os outros profissionais

Hoje gostaria de dedicar minha postagem a todas as crianças. 

Criança é um ser tão especial, que eu tenho o prazer de conviver diariamente com algumas delas.

O seu brincar é o meu trabalho.

Diariamente quando chego na escola as 7h da manhã, começo a receber em minha sala, crianças que vão ficar comigo até as 13h. Muitas vezes a manhã é cansativa, tenho 17 alunos de 2 anos de idade. Mas o que compensa essa tarefa diária é receber o carinho e o sorriso que vem de uma criança.

Seus rostinhos sonolentos chegam a escola pedindo um colinho, e seus bracinhos se jogam para o colo da profe.

Como é bom conviver com vocês diariamente. Como é bom passar uma manhã, fazendo atividades de pintura, rasgando papéis com vocês, fazendo bolinhas de papel, contando historias vendo seus rostinhos atentos e suas boquinhas participativas. Como é gratificante cantar musiquinha com vocês, ensiná-los a comer com a colher, a esperar a sua vez, fazer bolinhas de sabão enquanto vocês dançam e tentam pegar as bolinhas. Como é bom trocar a fraldinha de vocês e poder fazer um chamego em suas barriguinhas. Como é bom fazer uma massagem relaxante em seus corpinhos tão pequenos, ficar ao seu lado até você adormecer, e quando você acordar, ganhar aquele abraço carinhoso.

Feliz Dia das Crianças!

Curta muito seu dia e conte sempre com a profe que ama ficar com você.

Um beijo da pontinha do seu nariz!!!

Bem, estou meio atrasada com minhas postagens, mas vamos lá.
Hoje quero relatar um pouco sobre como resolvi ser professora.
Desde que conclui o ensino fundamental, tinha vontade de fazer magistério e ser professora, porém, não foi possível e vi então, meu sonho ser adiado.
Quando chegou a hora de prestar vestibular, já na adolescência, me sentia bastante atraída pela questão de vida saudável e melhor qualidade de vida.
 Foi aí que resolvi cursar Nutrição e me descobri apaixonada pela área da saúde.
 Concluí o curso e comecei a trabalhar nessa área.
 Por coincidência ou não, meu primeiro trabalho como nutricionista foi numa escola de educação infantil. E aí ví ressurgir minha antiga paixão de ser professora, que até então, estava adormecida. Trabalhei muitos anos nessa área, até que uma diretora de uma das escolas em que eu trabalhava, me disse: " tu tens que fazer magistério, tu tens jeito de professora e podes conciliar as duas profissões." Foi então que resolvi fazer o curso Normal, e aquela paixão adormecida, acordou em mim novamente.
 Continuei trabalhando com nutrição e fiz concurso para professora de educação infantil no município de Esteio. Passei, fui chamada e hoje consigo conciliar minhas duas profissões / paixões até os dias de hoje.
 No turno da manhã trabalho como professora e no turno da tarde sou nutricionista de escolas de educação infantil.
Enfim, amo o que faço!

Meu Blog

Estou iniciando meu blog sobre Educação Infantil, que tanto gosto.
Aqui vou registrar minhas aprendizagens no curso de Pedagogia e um pouco da experiência que vou adquirindo a cada dia com esses pequenos.
Espero que gostem!