Surpresas do estágio

O estágio é um momento especial para nós que estamos concluindo o curso. Muitas expectativas, pesquisas e aprendizados compõem esse período de formação.

Mas também preciso falar sobre minhas angústias nessa fase.

A prefeitura do município abriu inscrições para a matrícula de novos alunos e a Emei que realizo meu estágio, receberá muitas crianças. Minha turma que tinha 5 crianças, agora terá 14, que começaram suas adaptações já nesta semana.

Tenho pensado há muito tempo no planejamento do berçário 1 e como fazer essas atividades com meus alunos, porém, fico um pouco angustiada com essas adaptações.

Claro que a entrada de novos alunos faz parte do cotidiano escolar, mas me preocupa a questão de adaptar, que requer uma atenção especial à essas crianças e aliar as atividades que pretendo e preciso  realizar durante o estágio.

Espero que seja tranquilo esse momento, tanto para as crianças que estão chegando como para as que já estão na escola e que eu me sinta tranquila também para seguir essa trajetória.

Enfim, foi somente um desabafo do momento que estou passando.

Evernote!!!

Ah! A tecnologia....
Eu que já passei dos 40, chego a conclusão de que se a sociedade não acompanhar ou pelos menos se familiarizar com um dos tantos recursos tecnológicos que são oferecidos pela era digital, muito provavelmente essas pessoas serão "excluídas" da detenção de conhecimento.
Não querendo fazer parte dessa sociedade que pode ficar alienado da tecnologia se não conhecê-la, resolvi fazer a oficina oferecida pelo professor Daniel Lopes sobre o aplicativo Evernote.
Particularmente, desde o semestre passado, tenho claramente em mente, que: o conhecimento não ocupa espaço, e ninguém lhe tira.
E isso é evidenciado cada vez mais a cada novo dia.
Durante a oficina, cheguei a pensar que era muita informação para minha cabeça. Muita novidade, muita facilidade oferecida, que nem parecia real. Como pode as pessoas conseguirem acompanhar tanta informação, já me incluindo nessas pessoas.
No decorrer da oficina, o professor pediu que fizéssemos o primeiro exercício da oficina. Sair pelo campus por quinze minutos, e nesse período de tempo, fazer registro, fazer áudio e escrever o que observamos de diferente ali e que não tínhamos percebido desde que iniciamos o PEAD.
Durante esse tempo, tirei uma foto de uma frase escrita numa porta de vidro que enxergo quando saio do estacionamento e entro no corredor. Ela diz o seguinte:
"Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende." Leonardo da Vinci (1452 - 1519)
Quando fotografei essa imagem, tive a certeza de que realmente o saber não ocupa espaço e é fundamental o saber  nos dias de hoje.
Quanto ao Evernote, muito será útil para o meu estágio, pois além de eu praticar e conhecer esse aplicativo, também me ajudará nos registros diários que devo fazer nesse período.
Que venha então muita tecnologia por aí!

Disciplina de Matemática

Nesse semestre também estou cursando a disciplina de Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental I.
A matemática sempre foi um assombro pra maioria das crianças na escola, e eu me incluo nesse grupo de alunos que nunca simpatizou muito com essa disciplina.
Talvez pelo método utilizado para ensinar que não me chamasse a atenção, ou pela falta de percepção do professor que não observa no aluno sua dificuldade. Não sei. O fato é que a matemática nos acompanha diariamente e é de extrema importância estimular o raciocínio desde a primeira infância.
Eu que trabalho com educação infantil, vejo como é importante desde o berçário, trabalhar a questão de espaço e forma com as crianças.
Identificar sua localização no espaço, reconhecer o que perto / longe, o que é dentro / fora, são fundamentais para que a criança desenvolva seu conhecimento e vá se familiarizando com a matemática.
Para Piaget essa estruturação espacial da criança inicia-se pela constituição de um sistema de coordenadas relativo ao seu próprio corpo. É a fase chamada egocêntrica, no sentido de que, para se orientar, a criança e incapaz de considerar qualquer outro elemento, que não o seu próprio corpo, como ponto de referência.
Trabalhar a matemática de forma lúdica e material concreto, estimula o interesse da criança e torna essa disciplina mais atrativa aos olhos dos alunos.
Espero que a disciplina nos mostre formas inovadoras para ensinar matemática e conquistar os alunos quanto à importância da matemática em nossa vida. 

Iniciando o estágio

Nessa semana tivemos nosso primeiro encontro com nossa orientadora de estágio. Foi feita uma explanação de como iremos trabalhar nesse semestre e de que forma iremos trabalhar com a tecnologia em nosso estágio.
Minha turma será o berçário 1.
De acordo com a faixa etária, procuro registrar muito em foto as atividades que faço com as crianças. As crianças, desde bebês, já estão muito familiarizadas com a tecnologia e "adoram" fotos. Parecem conhecer celulares muito melhor do que nós, adultos.
Penso que a imagem corporal, reconhecer-se no espelho e visualizar-se nas imagens é uma proposta bastante pertinente para o berçário.
É importante que a criança nessa faixa etária, comece a se reconhecer e interagir com o outro, trabalhando assim a socialização.
Também trabalharei a oralidade, através de cantigas com gestos, a expressão corporal através de histórias infantis, com o auxilio de livros e fantoches.
Nessa idade, as sensações com diferentes texturas também despertam o interesse e curiosidade da criança, também bolas de diferentes tamanhos, cubos de encaixe e potes de tamanhos diversos.
O estágio está começando. Com certeza, será um aprendizado enriquecedor pra nossa prática como professores.

Usando o PBworks

Desde o início do curso, conhecemos a ferramenta PBworks, onde fizemos o retrato da escola em que trabalhamos e também onde acessamos diretamente o nosso blog, além de termos as informações necessárias ao semestre.
Particularmente, não sei usufruir direito dessa ferramenta, por isso resolvi fazer o curso de PBworks, pois de acordo com as orientações do estágio, usaremos bastante essa ferramenta no semestre.
O PBworks, é uma ferramenta para construir páginas na internet onde podemos ir alterando, acrescentando coisas e modificando conforme nosso interesse. Também nos permite ter links dentro da página que dará acesso a outras páginas.
Pelo que entendi, usaremos essa ferramenta em forma de diário eletrônico, que iremos preencher ao longo do no nosso estágio. Nessa página iremos relatar tudo o que envolve o nosso estágio, descrição de nossa turma, escola, nossas dúvidas e anseios durante o semestre e principalmente nossos aprendizados no decorrer do estágio.
O PBworks é mais um ambiente virtual à disposição da educação e contribuindo assim para aulas mais dinâmicas.
A tecnologia está tão presente no cotidiano das pessoas, oferecendo facilidades e otimizando o tempo que está cada vez mais escasso , que não poderia ser diferente no que se refere à educação.
A internet tornou possível o uso de recursos que subsidiam a construção do conhecimento, tais como: acesso a acervos digitais de bibliotecas de faculdades, vídeos aulas, dicionários, tradutores, entre outros.
Com o surgimento das tecnologias digitais da informação e comunicação, os indivíduos são provocados por novas formas de ensinar e aprender. De acordo com Pozo (2004, p.34), "elas estão criando uma nova cultura da aprendizagem, que a escola não pode, ou pelo menos não deve ignorar".