PA no maternal II

Nesse semestre tivemos que aplicar um projeto de aprendizagem na turma em que estamos atuando na escola,
Minha turma é a do maternal II, onde tenho crianças entre 3 e 4 anos de idade.
Essa turma é bastante tranquila para aplicar atividades, as crianças se interessam pela assunto, são questionadores e gostam de participar.
Uma curiosidade é o maior número de meninas em relação aos meninos, são 10 meninas e 7 meninos. O que torna a turma mais calma, visto que as meninas nessa idade, gostam muito de brincar de boneca e casinha. Já os meninos, gostam de carros e lutas, mas como sempre estão em menor número, a turma apresenta uma característica mais tranquila em relação às turmas que já trabalhei.
Mesmo sendo uma turma tranquila, observei no início do ano que uma característica comum nessa idade é empurrar quando se sente ameaçado por um colega que quer o mesmo brinquedo e se queixar de alguém não querer ser seu amigo.
Baseado nessa observação, apliquei o projeto de aprendizagem sobre amizade e respeito.
Foram muitas rodinhas de conversa sobre o que é respeitar o colega, muitas historias lidas sobre amizade e também muitas brincadeiras onde tinha que esperar a vez do colega, tudo para compreensão do que é ser amigo e respeitar o colega.
Foi um trabalho bastante desafiador mas gratificante diante do resultado. Hoje as crianças lembram umas as outras sobre o que é certo e o que é errado fazer com os colegas que temos na escola.

Os trabalhos em grupo no PEAD

Porque resolvi escrever sobre os trabalhos em grupo??
Desde que me tornei estudante, lá no ensino fundamental, os trabalhos em grupo acompanham a vida do estudante.
Sem dúvidas, é uma forma de aprendizado onde há muita troca de conhecimentos, experiências e muito contribui para nosso desenvolvimento na trajetória escolar.
Sempre defendi muito as conversas que temos nesses trabalhos em grupos nas aulas presenciais, pois só nos enriquece conhecer a forma de trabalhar do colega e também é importante a contribuição que podemos transmitir para o nosso grupo através de nossa experiência.
Mas, especificamente no PEAD, sinto muita dificuldade quando o trabalho é à distância, ou seja, quando não podemos nos encontrar em nenhum momento para conversar sobre o desenvolvimento do trabalho.
Muitas vezes conseguimos conversar somente por mensagens de telefone, email, chat e em alguns momentos fica difícil estarmos todos conectados na mesma hora, o que nos exige maior tempo disponível esperando uma resposta por parte do grupo, e certas vezes o tempo se torna nosso inimigo, pois a data prevista para a postagem do trabalho, se aproxima.
Esse semestre foi bem vivenciado isso pela turma, foram duas interdisciplinas que nos exigiram trabalhos desse tipo.
Sei que isso é uma tendência natural dos cursos à distância e uma habilidade que devemos começar a dominar, mas  quando a internet resolve nos virar as costas, não tendo conexão, ou quando não estamos online no mesmo momento que o colega, a tecnologia vira nossa inimiga.
Nesses momentos sinto saudade daqueles trabalhos em grupo lá dos tempos de nossa infância, em que nos reuníamos na casa do colega que morava mais próximo de todos e numa tarde se fazia todas as combinações para o desenvolvimento do trabalho.
Mas, a tecnologia está aí, e os cursos à distância, cada vez crescendo mais e nos proporcionando novos desafios e novas formas de estudar e aprender.
Cabe a nós, nos capacitar e entrar cada vez mais nesse mundo virtual e tão necessário nos dias de hoje.

Referente às apresentações sobre os PAs

Em nossa ultima aula presencial, tivemos a apresentação de diversos projetos de aprendizagem. Foram os mais diferentes assuntos de interesse dos alunos, apresentados pelas colegas de aula.
A cada projeto apresentado, desde a educação infantil, até o ensino fundamental, podemos acompanhar os interesses e curiosidades das crianças por determinados assuntos.
O projeto de aprendizagem, nos permite o questionamento e o mudar de opinião.
Nos permite ter uma dúvida ou uma certeza e ela ser modificada conforme nossas investigações.
O que se viu, foi que a aula se torna muito mais atrativa e participativa com as crianças. O aluno desperta para o querer conhecer.
O aprendizado acontece naturalmente com a pesquisa do aluno.
O professor passa a ser um colaborador nessas investigações e não mais um transmissor de conteúdos.
Infelizmente ainda vemos muitas escolas que não permitem esse tipo de processo de aprendizagem com os alunos.
Escolas que ainda estão atreladas aos conteúdos programados para ser repassado aos alunos.
E isso foi confirmado por algumas colegas em suas apresentações.
Nosso aprendizado como professores nesse dia, foi riquíssimo!
E as apresentações foram excelentes!

Projetos de Aprendizagem

E nesse semestre temos uma tarefa em grupo que é aplicar um projeto de aprendizagem na turma em que atuamos em nossa escola.

               Para o professor não basta ser um profissional da pesquisa, mas um profissional da educação pela pesquisa, que torne a pesquisa uma constante em sua sala de aula, de modo que o aluno deixe de ser objeto aquele que não age, que apenas ouve e recebe o conhecimento por osmose e passe a ser sujeito, aquele que busca o conhecimento. Desenvolver o falar, o ouvir, o ler e escrever é um dos objetivos da educação. Assim formamos um aluno reflexivo, questionador e competente, crítico e ativo. À medida que o aluno questiona a realidade, ele está conquistando a sua autonomia. (DEMO, 2000).

Minhas colegas e eu, resolvemos desenvolver nosso projeto de acordo com o que observamos nas nossas turmas.
Minha turma é de maternal 2, com idades entre 3 a 4 anos de idade.
Desde o início do ano, observo que quando brincam, as crianças nessa faixa etária, tem dificuldade em respeitar a vez do colega, brigam com facilidade, empurram o colega e se queixam de algum colega para a professora.
Dessa forma, começamos a desenvolver o projeto sobre Bullying, Amizade e Respeito.
Em rodinha, conversei sobre a importância de sermos amigos de todos e deixei que falassem o que pensavam.
As falas foram bem espontâneas e diante disso, sei que teremos bastante trabalho pela frente. Conforme o andamento do projeto, irei postando como está sendo essa atividade em sala de aula.